»نشرت فى : »بواسطة : »ليست هناك تعليقات

مصطلحات ومفاهيم تربوية هامة للمقبلين على مباريات توظيف الأساتذة بموجب عقود


 مصطلحات ومفاهيم تربوية هامة للمقبلين على مباريات توظيف الأساتذة بموجب عقود

 مصطلحات ومفاهيم تربوية هامة للمقبلين على مباريات توظيف الأساتذة بموجب عقود

علوم التربية : هي علوم تهتم بالتنشئة الاجتماعية للطفل كما تهتم بالمدرسة من جميع جوانبها.

الديداكتيك : هو علم التدريس وهو شق من البيداغوجيا (الجانب العملي).

البيداغوجيا : هي استراتيجية وكل نشاط يقوم به المدرس من أجل تنمية تعلم معين لدى المتعلم (الجانب النظري).

المنهاج الدراسي : هو تصور متكامل ينطلق من المدخلات وصولا الى المخرجات.

المقرر الدراسي : يتكون من لائحة من المواد المتراكمة.

مداخل المنهاج الدراسي المغربي : 1 مدخل القيم 2 مدخل التربية على الاختيار 3 مدخل الكفايات.

الكفاية : القدرة على التصرف بفعالية أمام نمط معين من الوضعيات.

القدرة : نشاط ذهني ثابت قابل للتطبيق في مجالات متعددة.

التمثلات : مجموعة من التصورات التي تبني الطريقة التي يشتغل بها المتعلم في تعلمه.

الاهداف التعليمية : تحقق هذه الاهداف في مرحلة من مراحل الكفاية.

الوضعية التعليمية : هي الوضعية التي يوجد فيها المتعلم في علاقته مع المادة الدراسية والمدرس.

الموارد : هي المصادر الضرورية لبناء وتنمية الكفاية.

التخطيط : هو برمجة مسبقة لنشاط معين بغية تحقيق أهداف معينة.

التقويم : عملية ترافق مختلف الانشطة ومختلف مراحل التعلم.

التقييم : عملية جمع البيانات أو المعلومات عن المتعلم فيما يتصل بما يعرف أو يستطيع أن يعمل.

المهارة : التمكن من أداء مهمة محددة بشكل دقيق يتسم بالتناسق والنجاعة والثبات النسبي.

الاستعداد : مجموعة من الصفات الداخلية التي تجعل الفرد قابل الاستجابة بطرقة معينة وقصدية.

المشروع التربوي : خطة تسعى الى تحقيق أهداف معرفية مهارية ووجدانية تترجمها حاجات ومشكلات يسعى التلميذ الى بلوغها عبر عمليات منظمة.

البرنامج التعليمي : مجمموعة من الدروس المتناسقة أو مجموعة من الدروس ونماذج التعليم والمواد الديداكتيكية والحصص يكون هدفها هو تبليغ المعارف والمهارات.

الحاجة : نقص موضوعي قد يؤدي الى المرض أو الموت أو..(الكفاية تلبي الحاجة).

الرغبة : نقص ذاتي يشعر به الفرد.

العائق البيداغوجي : صعوبة يصادفها المتعلم خلال مساره يمكن أن تعيق تعلمه أو تسهله.

المنهاج : وثيقة تربوية مكتوبة تضم مجموعة المعارف والخبرات التي يستعملها التلاميذ وتتكون من عناصر أربعة ; الاهداف - المعرفة - أنشطة التعلم - التقويم.

الكفاءة : مفهوم عام يشمل القدرة على استعمال المهارات والمعارف الشخصية في وضعيات جديدة داخل حقل معين.