نصائح هامة بخصوص الاختبار الشفوي لمباراة توظيف الأساتذة أطر الأكاديميات
أولا: ملاحظات اولية:
- يتم اجراء الاختبار الشفوي والعملي على شكل مقابلات فردية؛
- تخصص لكل مترشح 30 دقيقة؛
- يتم التقييم على أساس شبكة تنقيط خاصة؛
يتم خلال هاته المقابلات مناقشة مواضيع وقضايا مختلفة؛ ويهدف الى التاكد من مدى جاهزية المترشح لتحمل مهمة التدريس ومسؤوليته بالسلك المطلوب في مجال تخصصه؛
- يشمل الاختبار الشفوي مادة التخصص، ومتطلبات ممارسة المهام أو الوظائف المرتبطة بمهمة التدريس؛
- تقيس معايير شبكة التنقيط الخاصة مدى توفر المترشح على الكفايات المهنية الأساسية:
* الكفايات المعرفية؛
* التواصلية؛
* البيداغوجية؛
* طرق التدريس؛
* أساليب التدريس؛
* كل ما له علاقة بالفصل الدراسي وبمنهجية تدريس مادة التخصص.
ثانيا: شبكة التنقيط الخاصة باجراء المقابلات الشفوية:
- تتكون شبكة التنقيط الخاصة من اربعة محاور، محورين يتعلقان ب:
- المؤهلات الشخصية، ويقيس هذا المحور المؤهلات اللغوية للمترشح سواء قدرته على التعبير باللغة العربية او باللغات الاجنبية، كما يهتم بمدى المامه بالاعلاميات وتوفره على هندام لائق. 10 نقط؛
- الكفايات التواصلية: 16 نقطة وكما يبدو من تسميته فهو يتعلق ب:
# القدرة على الانصات وتقبل الراي الاخر؛
# القدرة على الاقناع؛
# القدرة على التبليغ بلغة التدريس ( أنصح الاصدقاء والصديقات ذوي الاختصاص العلمي والمترشحين للسلك الابتدائي بالاهتمام بالفرنسية)؛
# وضوح الافكار وتسلسلها( لا داعي للتسرع في الاجابة، ركزوا جيدا، أجيبوا بدقة، لا تستعملوا المصطلحات اتفاقا بل ما انتم متمكنون منها وعلى دراية بها وبتعريفها، من حقك ان تطالب باعادة السؤال)
اما المحوران المتبقيان فهما الفيصل والأساس ويتعلقان بالتخصص/ مادة التدريس 20 نقطة وبالاستعدادات المهنية 16 نقطة.
وفي هذا الصدد عليكم الاهتمام بالتخصص من خلال الاطلاع على المراجع ذات الصلة فضلا عن وثيقة التوجيهات والبرامج الخاصة بمادة التخصص، اضافة الى الالمام بالمستجدات/ المحاور الكبرى( الميثاق، عشرية الاصلاح، التدابير ذات الاولوية، الرؤية الاستراتيجية، القانون الاطار) وكل ما يتعلق بالتدريس ( طرقا واساليب تدريس وتقويما ودعما.
- ليست هناك وصفة جاهزة لاجراء الامتحانات الشفوية، كل لجنة سيدة قراراتها استنادا طبعا الى الشبكة؛
- قدموا انفسكم جيدا بعربية فصحى، وفي بعض المواد قد تطالبون بتقديم انفسكم بالفرنسية وفي هذا التقديم يمكنكم الادلاء بما تتوفرون عليه من مؤهلات علمية ومهارات ان وجدت تفيدكم في ميدان التدريس؛
- لا تنطقوا الا بما انتم متاكدون منه، لان اعضاء اللجنة سينطلقون من كلامكم( تحكموا في زمام القيادة عوض ان تفلت منكم)
- اذا طلب منكم القيام الى السبورة اكتبوا بخط واضح ومقروء كأنكم امام المتعلمين وأحسنوا تنظيم السبورة؛
- لا ترتبكوا ، اعطوا لانفسكم مهلة للتفكير قبل التسرع بالاجابة.
وفقكم الله وسدد خطاكم
ذ . إسماعيل بن هنية مفتش تربوي